Consfatuiri 2010 (2)

Pregătirea cadrelor didacticeØDirecţii principale de pregătire:
Ø
nCunoaşterea documentelor şcolare –Planurile –cadru şi programele şcolare în vigoare
nPregătirea de specialitate şi metodică
nUtilizarea manualelor şcolare şi a ghidurilor metodologice pentru disciplinele biologice
nFormarea cadrelor didactice în vederea abordării interdisciplinare a lecţiilor de ştiinţe
nDotareacabinetelor de fizica şi utilizareaprogramului AELîn predare/învăţare/evaluare


Mapa profesorului reprezintă „cartea de vizita” a activităţii didactice a profesorului eficient, permite păstrarea materialelor şi organizarea acestora astfel încât să fie operaţionale, obligă profesorul la o muncă de calitate, la responsabilitate şi rigoare profesională, întrucât toate „documentele” sunt „la vedere”.


Partea I: DATE PERSONALE

1. Structura anului şcolar
2. Încadrarea (clase, nr. de ore)
3. Orarul
4. Fişa postului
5. Calendarul activităţilor pe anul în curs
6. Curriculum Vitae
7. Raport de autoevaluare

Partea a II-a: ACTIVITATEA DE LA CATEDRĂ

1. Programa şcolară
2. Programele pentru opţionalele propuse
3. Planificarea materiei (planificarea anuală şi planificarea pe unităţi de învăţare)
4. Proiecte didactice
5. Teste de evaluare (testele predictive, rezultatele acestora şi observaţiile - concluziile ce se impun, testele sumative pentru fiecare unitate de învăţare sau testele date la sfârşit de semestru sau an şcolar) 6. Evaluarea alternativă (titlurile proiectelor, referatelor, eseurilor şi portofoliilor întocmite de elevi) 7. Fişe de lucru (pe clase, pe nivel de performanţă vizat)
8. Catalogul profesorului
9. Programa de pregătire pentru recuperarea cunoştinţelor
10. Lista materialului didactic existent
11. Fişe cu asistenţele la ore

Partea a III-a: PERFORMANTE

1. Calendarul Olimpiadelor, concursurilor şcolare
2 Descriptori de performanţă
3. Subiecte propuse
4. Tabel nominal cu elevii selecţionaţi şi pregătiţi pentru aceste concursuri
5. Planificarea pregătirii suplimentare
6. Prezenţa la pregătiri
7. Rezultatele obţinute la diferite faze

Partea a IV-a: PROIECTE PERSONALE cuprinde lista cu proiecte sau chiar proiectele pe care ni le-am propus pe o anumită perioadă

Partea a V-a: PERFECŢIONARE

Evidenţa clară a activităţilor de perfecţionare organizate la nivelul unităţii de învăţământ (catedră, consilii profesorale) sau de C.C.D., I.S.J., diplome, certificate

Partea a VI-a: MATERIALE(scrisori metodice, regulamente, publicaţii, adrese M.Ed.C., I.S.J.)
În evaluarea şi consilierea cadrelor didactice în cadrulinspecţiei de specialitate se va urmări cu precădere:

nCunoaşterea programei şcolare
nGradul în care demersul didactic este conceput din perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare
nAsocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice vizate
nUtilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate
nGradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi
nRealizarea unor conexiuni inter şi trans-disciplinare
nEvaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învăţării

Instrumente digitale de ameliorare a calitatii evaluarii in invatamantul preuniversitar
Axa prioritară 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate”
Titlul proiectului: Instrumente digitale de ameliorare a calităţii evaluării în învăţământul preuniversitar
Beneficiar: Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului
Numar de identificare a contractului: 3074
Nr. de inregistrare al AMPOSDRU: POS DRU/1/1.1/S/3
Obiectivul general-dezvoltarea si implementarea de instrumente si mecanisme digitale de imbunatatirea a proceselor evaluative si de autopozitionare/ autoevaluare a elevilor din invatamantul preuniversitar liceal.
http://insam.softwin.ro/
INSAM = instrumente digitale de ameliorare a calitatii evaluarii in invatamantul preuniversitar

Pentru a vizualiza modelele de planificare dati click pe imagininile de mai jos:











n